De préférence dans un projet de coéducation, avec des outils adaptés, Sotiria AMARANTOS intervient dans les établissements scolaires, du primaire au années lycée. L’idée étant de questionner la place des écrans, leurs usages au sein des familles, de renforcer les compétences psychosociales des enfants et des adolescents (développement de l’esprit critique, réflexivités sur leurs usages, verbalisation des émotions…).
Publication d’un article sur l’expérimentation comme levier pour faire évoluer les politiques jeunesses
Dans le numéro 69 de la revue Agora, Chafik Hbila, sociologue à Jeudevi, a publié un article sur l’expérimentation dans les politiques jeunesses. Résumé de