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Recherche - Créée en 2005, Jeudevi est une SARL qui produit de la recherche-développement en sciences humaines et sociales, notamment dans les domaines de l’enfance, de l’adolescence, de la jeunesse, de l’éducation et du travail social, du développement local et urbain.Créée en 2005, Jeudevi est une SARL qui produit de la recherche-développement en sciences humaines et sociales, notamment dans les domaines de l’enfance, de l’adolescence, de la jeunesse, de l’éducation et du travail social, du développement local et urbain.

Articles

  • Présentation de la recherche sur les séjours de rupture, lors de la journée ONED le 29 mai 2015

    Le 29 mai 2015 s'est tenue la journée nationale de l'ONED intitulée « Enfants et familles : acteurs de la protection de l’enfance ? », au Cnam à Paris (292 rue Saint-Martin, 3e Arrondissement). Lors de cette journée, Christophe Moreau a présenté, pour l'équipe Jeudevi, les résultats de la recherche menée sur les séjours de rupture; recherche financée par l'ONED. Devant un auditoire de 300 personnes, il a présenté les axes saillants de cette recherche et lancé le débat avec la salle. Vous pouvez retrouver ici le Programme de la journée ONED, ainsi que la présentation de Christophe Moreau (Diaporama présentation ONED) Vous pouvez également télécharger sur le site de l'ONED les synthèses des 4 recherches présentées (soutenues par l’ONED dans le cadre de l’appel d’offres 2012). - ADSCI/IDS/LERS: Participation des "usagers" et transformation des pratiques professionnelles des acteurs de la protection de l'enfance: quels réalités et effets de l'implication des enfants et des parents dans la prise en charge de l'enfance en danger? (M.…

  • Projet STRONG (soutenir les compétences psychosociales des adolescents) dans les collèges

    STRONG « Supportive Tools for Resilient, Open-minded and Non-violent Grass root work in school » est né en 2011 d’une recherche européenne pilotée par le GIRFAS (Askoria, ex-IRTS de Bretagne) et JEUDEVI. Il s’agit de promouvoir le développement des compétences psychosociales des collégiens, d’améliorer leurs chances de développer des compétences de résilience, de contribuer à une atmosphère scolaire qui promeut le bien être et la non violence, de mobiliser les parents et l’environnement social du collège dans ces évolutions. Une boîte à outils permet d’organiser des temps de formation des enseignants, puis des interventions pendant les heures de vie de classe (galerie photos au bas de cet article): cartographie du collège, ateliers d’expression des émotions, de régulation des conflits dans les classes, travail sur la dynamique de groupe... Les évaluations donnent des résultats remarquables, notamment en ce qui concerne l’amélioration du climat dans la classe, la diminution des phénomènes de micro violences (moqueries, rapports de domination), la capacité des adolescents…

  • Publication et actualité autour du projet STRONG

    La démarche de recherche expérimentale STRONG (« Supportive Tools for Resilient, Open-minded and Non-violent Grass root work in school » ; Outils de soutien pour un travail de fond sur la résilience, l’ouverture d’esprit et la non-violence dans les collèges) a mobilisé quinze établissements scolaires européens, et plus précisément une vingtaine de classes d’élèves du secondaire, âgés de 11 à 13 ans. Les objectifs de ce projet était de promouvoir le développement des compétences psychosociales des collégiens, d’améliorer leurs chances de développer des compétences de résilience, de contribuer à une atmosphère scolaire qui promeut le bien être et la non violence, de mobiliser les parents et l’environnement social du collège dans ces évolutions. Cette recherche a été piloté en 2011-2012 en France par le GIRFAS (Askoria, ex-IRTS de Bretagne), sous la direction de Patrick Lecaplain, chercheur et formateur, en association avec JEUDEVI, au sein de 3 collèges d’Ille et Vilaine ; d’autres universités ou écoles de travail social ont conduit…